Henry Jenkins

Jenkins es autor y coautor de más de una docena de libros, incluidos By Any Media Necessary: ​​The New Youth Activism (2016), Spreadable Media: Creating Value and Meaning in a Networked Culture (2013), Convergence Culture: Where Old and New Media Chocan (

Jenkins, fanático de los cómics desde hace mucho tiempo, también es un erudito del medio y sigue siendo uno de los temas clave de sus escritos y discursos académicos.

La cultura participativa ha sido una preocupación que abarca gran parte del trabajo académico de Jenkins, que se ha centrado en el desarrollo de principios de teoría y práctica de los medios mediante los cuales los usuarios de los medios se entienden principalmente como participantes activos y creativos en lugar de simplemente como consumidores pasivos y audiencias receptivas simplistas.

El papel de Jenkins en el debate sobre la violencia en los videojuegos ha llamado especialmente la atención del público.

Afiliaciones: membresías, formales e informales, en comunidades en línea centradas en varias formas de medios (como Facebook, tableros de mensajes, metajuegos, clanes de juegos o MySpace).

Expresiones: producción de nuevas formas creativas (como muestreo digital, skinning y modding, producción de videos de fans, escritura de fan fiction, fanzines, mash-ups).

Resolución colaborativa de problemas: trabajar juntos en equipos, formales e informales, para completar tareas y desarrollar nuevos conocimientos (como a través de Wikipedia, juegos de realidad alternativa, spoiling).

Circulaciones: dar forma al flujo de medios (como podcasting, blogs).

Jenkins publicó una respuesta detallada en una edición de 2014 de la misma revista (también publicada en línea por la revista en 2013): 'Repensar "Repensar la convergencia / cultura"', contrarrestando las críticas establecidas en la edición especial y aclarando aspectos de su trabajo.

Una crítica destacada en el número especial de Estudios Culturales que critica el relato de Jenkins sobre la cultura de convergencia es que exagera el poder del usuario en una esfera de medios convergentes.

Esta crítica de la cultura de la convergencia como facilitadora de la privación de derechos del usuario es retomada por Jack Bratich, quien argumenta que, en lugar de facilitar necesaria e inherentemente la democracia (como interpreta Bratich la posición de Jenkins), la convergencia puede lograr lo contrario.

En su contribución al número especial de Estudios Culturales que critica el trabajo de Jenkins sobre la convergencia, Graeme Turner defendió la necesidad de desconfiar de cualquier descripción abiertamente optimista de los impactos de la cultura de la convergencia.

En su respuesta de 2014 a la edición especial de 2011, Jenkins contrarrestó argumentos como el de Turner al afirmar que, si bien es posible que aún no conozcamos el alcance total del impacto de la convergencia, "es mejor que permanezcamos abiertos a nuevas posibilidades y modelos emergentes".

Jenkins se graduó de la Universidad Estatal de Georgia con un B.A.

Sobre la base de su trabajo sobre la cultura de convergencia, además de ser una consecuencia directa de las conversaciones entre la industria y la academia fomentadas por el Consorcio de Cultura de Convergencia, Jenkins desarrolló el concepto de medios propagables, que difiere de las teorías detrás de los memes y los medios virales.

El argumento de Nico Carpentier en la edición especial de Estudios Culturales fue que lo que él ve como la "combinación de interacción y participación" de Jenkins es engañoso: las oportunidades para la interacción han aumentado, pero el entorno de medios corporativos y conglomerados que la convergencia ha facilitado y producido en

En 2011, se dedicó un número especial de la revista académica Cultural Studies a la discusión crítica de la noción de cultura de convergencia de Jenkins.

Mark Andrejevic también criticó a Jenkins en el número especial de 2011, enfatizando que la interactividad puede verse como el suministro de información detallada del usuario para que los especialistas en marketing la exploten en la economía afectiva, a la que los propios usuarios se someten voluntariamente.

Catherine Driscoll, Melissa Gregg, Laurie Ouellette y Julie Wilson se refieren al trabajo de Jenkins en la edición especial de 2011 como parte de su desafío al marco más amplio de estudios sobre convergencia de medios.

Jenkins ha liderado las iniciativas Civic Paths and Media, Activism & Participatory Politics (MAPP) en USC Annenberg desde 2009, trabajo apoyado en parte por una iniciativa de aprendizaje y medios digitales de la Fundación MacArthur sobre juventud y política participativa.

Sobre la base de su trabajo sobre la cultura participativa, Jenkins ayudó a dirigir Project New Media Literacies (NML), una parte de una iniciativa de investigación de 50 millones de dólares de 5 años sobre aprendizaje digital financiada por la Fundación MacArthur que lo anunció en 2006. El objetivo de NML era desarrollar

Para ayudar a aplicar los conocimientos del paradigma de la cultura de convergencia a la industria, fundó el Consorcio de Cultura de Convergencia, más tarde rebautizado como Consorcio de Futuros del Entretenimiento, iniciativa de investigación en 2005 cuando era director del programa de Estudios Comparativos de Medios en el MIT.

Uno de los conceptos más conocidos de Jenkins ha sido su "narración transmedia", acuñada en 2003, que se ha vuelto influyente no solo dentro de la academia sino también en las artes de los medios y los círculos de publicidad/mercadeo y más allá.

Jenkins aporta una perspectiva interdisciplinaria humanista, basándose, por ejemplo, en los estudios culturales y los estudios literarios.

La beca de estudios de medios de Jenkins se ha centrado en varias formas específicas de medios (teatro de vodevil, cine popular, televisión, cómics y videojuegos), así como en un paradigma estético y estratégico, transmedia, que es un marco para diseñar y comunicar historias a través de muchos

Desde su trabajo sobre estudios de fans, que condujo a su libro Textual Poachers de 1992, la investigación de Jenkins en varios temas puede entenderse como un continuo con un tema general.

El trabajo de Jenkins sobre la cultura de los fanáticos surge de sus intereses académicos en la cultura popular y los medios, así como de la reflexión sobre sus propias experiencias como fanático de los medios.

Henry Jenkins III (nacido el 4 de junio de 1958) es un académico de los medios estadounidense y profesor titular de Comunicación, Periodismo y Artes Cinematográficas, una cátedra conjunta en la Escuela Annenberg de Comunicación y Periodismo de la Universidad del Sur de California (USC) y la Escuela de

El interés de Jenkins por el teatro de vodevil y el cine popular fue uno de los primeros focos de su carrera de investigación: su Ph.D.

La investigación de Jenkins sobre los videojuegos estuvo influenciada por su interés previo en los debates sobre las formas emergentes de los medios de comunicación de la cultura popular, así como por su interés paralelo en la cultura infantil.